La licenciada Ana Malajovich brindó el lunes una conferencia destinada a docentes y estudiantes de profesorado, en el marco de la asistencia técnica para la construcción del Diseño Curricular de Nivel Inicial, que está llevando adelante la Dirección Provincial de Educación Inicial del Consejo Provincial de Educación.

La licenciada Ana Malajovich, brindó el pasado lunes una conferencia destinada a docentes y estudiantes de profesorado, en el marco de la asistencia técnica para la construcción del Diseño Curricular de Nivel Inicial, que está llevando adelante la Dirección Provincial de Educación Inicial del Consejo Provincial de Educación.

En dicha conferencia abordó “La enseñanza del Juego en el Nivel Inicial” y contó con el acompañamiento de la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Silvia Sánchez y la directora provincial de Nivel Inicial, Fabiana Godo. En tanto, el día martes Malajovich, trabajó junto al equipo que está abocado a la revisión del Diseño Curricular, que ya se encuentra en su etapa final.

Al respecto, Fabiana Godoy, explicó que la presencia de esta especialista se debe “a revisar el diseño curricular junto a nuestro equipo técnico para rever el trabajo y ajustar en base a sus sugerencias”.

Por su parte, Malajovich indicó que el objetivo de la conferencia es “poner en el centro de atención la necesidad de que el juego se convierta en un contenido de enseñanza, es decir, que es importante enseñar a jugar y a jugar los distintos tipos de juego”.
En este sentido, agregó: “Los niños no nacen sabiendo jugar sino que los adultos o los chicos mayores enseñan a jugar a los más chicos” y afirmó que en el caso del jardín “no basta sólo con preparar materiales sino que además es necesario la actitud del docente, observando y participando en el juego”.

Asimismo, indicó que en los últimos años “el juego cambió porque aparecieron nuevos materiales, nuevas posibilidades y también las nuevas tecnologías” y consideró que “esto enriquece el desarrollo de la actividad lúdica pero para ello es importante equilibrar las propuestas de enseñanza que realiza”. Y subrayó: “En el Nivel Inicial, el intercambio con otros chicos hace que el juego tecnológico sea diferente al que desarrolla un niño sólo en su casa”.


Jueves, 18 de junio de 2015