Dicho encuentro fue organizado por el Equipo Provincial CAI –dependiente de la Coordinación de Políticas de Inclusión Educativa del CPE – y contó con la participación de referentes del equipo nacional del Programa.
Los CAI son espacios para la implementación de proyectos socioeducativos que permiten a los niños y niñas ampliar la experiencia cultural y, a la vez, contar con el apoyo de los maestros comunitarios en sus trayectorias escolares.
Con este fin, se generan actividades culturales, artísticas, científicas, tecnológicas, deportivas, recreativas u otras que se consideren relevantes en la comunidad y signifiquen una forma de participación social e integración ciudadana.
A la vez, la figura del maestro comunitario relaciona a la escuela con la comunidad y la familia: por un lado, atiende a todos los niños y niñas que necesitan ayuda para resolver las tareas escolares; por otro, dialoga con los docentes de las escuelas y con las familias. De esta manera, los CAI son un modo de fortalecer el vínculo escuela-comunidad.
En este contexto, el encuentro con los equipos institucionales, directivos y supervisores de las escuelas sede de CAI tuvo como propósito generar procesos de intercambio y discusión sobre la gestión e implementación de este programa.
A la vez, reflexionar desde la perspectiva de los derechos de la infancia sobre la implementación del Programa y acordar la construcción de herramientas que posibiliten y fortalezcan la inclusión de esta perspectiva en las prácticas de los equipos institucionales y jurisdiccional.