La jornada estuvo a cargo de la Supervisin de Nivel Inicial Zona Norte y fueron coordinadas por la supervisora pedaggica Juana R Oliva, en el marco de las acciones programadas para esta Primera Etapa del Ciclo Lectivo 2017 y con el propsito de generar un espacio de socializacin y reflexin sobre prcticas pedaggicas.
Del encuentro participaron ocho establecimientos educativos de la localidad de Caleta Olivia mientras que en los prximos das se replicar la jornadas con los establecimientos educativos pendientes que conforman el segundo grupo.
En este contexto, presentaron sus experiencias las profesoras Mara Elena Tapia (maestra del Jardn de Infantes N 18) y Mnica Quinteros (Directora del Jardn de Infantes N 58) que fueron seleccionadas por la Fundacin Fulbright, en el marco del programa de intercambio entre Estados Unidos y la Repblica Argentina. Dicho programa es de gran prestigio y reconocimiento en el mundo, participan en la actualidad 155 pases, y, por primera vez las docentes tuvieron la oportunidad de visitar las instituciones educativas de Nivel Inicial, presenciar las prcticas pedaggicas y realizar cursos de formacin en el rea de liderazgo, futuro de la educacin, innovacin y gestin educativa.
En relacin a las Experiencia de literatura, estuvo a cargo de la prof. Marisol Godoy (Directora del Jardn de Infantes N 51), quien viaj a Alemania, particip en la Feria Mundial del Libro y all adems, realiz la ruta de los cuentos de Hadas de los Hermanos Grimm. El relato y las filmaciones desde Hanau hasta Bremen nos transportaron a todos los docentes.
Por su parte, las profesoras Sara Godoy (Directora del Jardn de Infantes N 57) y Gabriela Rubilar (Vicedirectora del Jardn de Infantes N 57) socializaron experiencias de salas de 3, 4 y 5 aos en relacin al proyecto Institucional denominado el Jardn de la Lectura.
Por ltimo, la supervisora coment adems, que en dicha propuesta del Jardn 57, presentaron actividades que permiten que el aula se transforme progresivamente en una comunidad de lectores, la responsabilidad del docente de asegurar la circulacin de libros en el aula; la lectura mediada, las mesas exploratorias; las actividades para desarrollar conocimiento acerca del lenguaje escrito; actividades para avanzar en la comprensin del sistema de escritura y, construccin del ambiente alfabetizador con el alumno.
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